توسعه فردی و تحول سازمانی 4 پیاپی 11 2026 03 31 Identification of Smart Leadership Components in the Managers of Farhangian University شناسایی مؤلفه‌های رهبری هوشمند در مدیران دانشگاه فرهنگیان 1 39 10.61838/kman.jpdot.223 FA سیده مهسا پورآقاجان حسینی گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامي، ساری، ایران. مریم تقوایی یزدی دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران. ترانه عنایتی دانشیار گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران. Journal Article 1404/04/17 <p>The present study aimed to identify the components of smart leadership among the managers of Farhangian University. In terms of purpose, the research is applied, and in terms of data nature, it follows a qualitative design with an exploratory mixed-methods approach. Accordingly, based on grounded theory, a descriptive–survey method was used to identify the components of smart leadership in the managers of Farhangian University. The statistical population included all educational policy experts, senior managers, and planners of Farhangian University in Mazandaran Province. The sampling method was purposive and theoretical, following the principle of theoretical saturation, and 12 participants were selected as the study sample. Data for this research were collected using semi-structured interviews. The validity and reliability of the study were confirmed. The findings indicated that 47 indicators were identified and categorized into nine components (themes), including culture-oriented smart leadership, networked leadership, collective leadership, knowledge-based leadership, resilient leadership, data-driven leadership, talent-oriented leadership, digital and innovative leadership, and value-based leadership among the managers of Farhangian University in Mazandaran Province, which served as the basis for qualitative analysis.</p> <p>هدف پژوهش حاضر شناسایی مؤلفه­های رهبری هوشمند در مدیران دانشگاه فرهنگیان بود. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی است و به لحاظ ماهیت داده­ها، کیفی با طرح آمیخته اکتشافی است. بدین منظور بر اساس نظریه داده بنیاد برای شناسایی مؤلفه­های رهبری هوشمند در مدیران دانشگاه فرهنگیان از روش توصیفی – پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه خبرگان سیاستگذاری آموزشی، مدیران ارشد و برنامه‌ریزان دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بودند روش نمونه­گیری، نظری هدفمند و منطبق بر اصل اشباع نظری بود و تعداد 12 نفر به­عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش گردآوری داده این پژوهش از مصاحبه­های نیمه­ساختار یافته استفاده شد. روایی و پایایی مورد تایید قرار گرفتند. یافته­ها حاکی از آن است که 47 شاخص شناسایی شده در 9 مؤلفه (مقوله) شامل رهبری فرهنگ محور هوشمند، رهبری شبکه­ای، رهبری جمعی، رهبری دانش­بنیان، رهبری مقاوم، رهبری مبتنی بر داده­ها، رهبری استعداد محور، رهبری دیجیتال و نوآورانه و رهبری مبتنی بر ارزش در مدیران دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بودند که مبنای تحلیل کیفی قرار گرفتند.</p> https://www.journalpdot.com/index.php/jpdot/article/download/223/155